RPP SBK kelas 3 semester 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah         : SDIT Nurul El Khalieqy

Mata Pelajaran         : Seni Budaya dan Keterampilan.

Hari/Tanggal             :  Jum’at, 16 Maret 2012

Kelas/Semester        :  III/ 1

Pertemuan ke-          :  2

I.              STANDAR KOMPETENSI

·         Mengapresiasikan karya seni musik

II.            KOMPETENSI DASAR

·         Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana

III.           INDIKATOR

·         Siswa dapat menyebutkan simbol nada

·         Siswa dapat menyebutkan macam-macam birama 2/4, ¾, 4/4

·         Siswa dapat mempraktekkan birama 2/4, ¾, 4/4 dengan memainkan musik dalam bentuk ansambel dengan alat musik sederhana

IV.          ALOKASI WAKTU

·         2 x 35 menit

V.           MATERI AJAR

·         Ritme berirama 2/4, 3/4, 4/4.

VI.          LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A.   Kegiatan Awal (7.00-07.10)

Apersepsi/Motivasi :

·      Mengisi daftar kelas, berdoa, absen, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.

·      Tepuk semangat.

·      Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca

·       Mengumpulkan tugas/PR

B.   Kegiatan Inti (07. 10-08.00)

  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

·         Siswa mengamati media yang guru bawa

·         Guru menjelaskan materi “Ritme dan Birama”

·         Guru menjelaskan macam-macam birama 2/4, ¾, 4/4.

·         Guru melakukan tanya jawab kepada siswa tentang materi ritme dan birama

 Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi :

·      Siswa dapat membedakan birama 2/4, ¾, 4/4.

·      Guru mempraktekkan birama 2/4, ¾, 4/4.

·      Siswa dapat mempraktekkan ulang birama 2/4, ¾, 4/4 bersama-sama

·      Guru memberikan tugas individu kepada siswa untuk mempraktekkan birama 2/4, ¾, 4/4 di depan kelas.

·      Guru mempraktekkan birama 2/4, ¾, 4/4 menggunakan lagu dan media yang sudah disediakan.

·      Guru memberikan tugas kelompok kepada siswa untuk mempraktekkan birama 2/4, ¾, 4/4 menggunakan lagu dan media yang sudah disediakan .

·      Guru  memberikan reward kepada kelompok yang mempraktekkannya dengan baik dan benar.

·      Guru memberikan PR kepada siswa.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, :

·      Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

·      Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C.   Kegiatan Akhir

Evaluasi

·      Guru dan siswa berasama-sama mengucapkan hamdalah

·      Berdoa sebelum pulang

VII.         ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Sumber belajar :

Buku Paket  Seni Budaya dan Keterampilan kelas 3 SD/MI

   Alat :

·         Barang – barang bekas

Ø  Kaleng

Ø  Ember

Ø  Panci

Ø  Botol

Ø  Sendok

VIII.       METODE PEMBELAJARAN

·         Demonstrasi

·         Diskusi

·         Ceramah

·         Tanya jawab

·         Pemberian tugas

·         Bermain peran

IX.          PENILAIAN

1.    Teknis tes

·         Tes dan non tes

2.    Bentuk tes

·         Lisan

Ø  Keberanian menjawab atau mengeluarkan pendapat

Ø  Ketepatan jawaban

Ø  Keseriusan dan konsentrasi menyimak pembelajaran

·         Tertulis

Ø  Isian

·         Performance

Ø  Ketepatan dalam memilih alat musik

Ø  Keseriusan dan konsentrasi dalam memainkan alat musik

3.    Aspek yang dinilai

·         Aspek Afektif (sikap)

Komponen yang dinilai meliputi keberanian, kejujuran, kerja sama, keaktifan, kemampuan mengkomunikasikan hasil kegiatan, dan keperdulian dalam lingkungan. Penilaian dilakukan saat siswa melakukan berdiskusi.

·         Aspek Psikomotorik

Komponen yang dinilai melalui ketepatan memilih bahan, keterampilan menggunakan peralatan dan menggunakan alat. Penilaian ini dilakukan saat siswa melakukan kegiatan memainkan alat perkusi.

·         Aspek Kognitif

Komponen yang dinilai melalui kemampuan menjawab pertanyaan yang dilontarkan guru pada saat tes lisan.

PENILAIAN TES LISAN

NO	Nama Siswa	Keberanian menjawab/mengeluarkan pendapat	Ketepatan Jawaban	Keseriusan dan konsentrasi menyimak pembelajaran	Hasil

A         :  85 – 90 = BAIK

B         : 70 – 80 = CUKUP

C         : 50 – 60 = KURANG

Tes Performance

Individu

No	Nama Siswa	Keaktifan Siswa	Penguasaan Materi Birama	Suara	Hasil	Keterangan

Keterangan kategori nilai :

A (Amat baik)            = 80 – 90

B (Baik )                     = 70 – 75

C ( Cukup )               = 60 – 65

K (Kurang)                = 50 – 55

Tes Performance

Kelompok

No	Nama Kelompok	kekompakan	Penguasaan Materi Birama	Suara	Hasil	Keterangan

Keterangan kategori nilai :

A (Amat baik)            = 80 – 90

B (Baik )                     = 70 – 75

C ( Cukup )               = 60 – 65

K (Kurang)                = 50 – 55

X.           BAHAN AJAR

Ritme adalah pengaturan bunyi dalam waktu. Birama merupakan pembagian kelompok ketukan dalam waktu. Tanda birama menunjukkan jumlah ketukan dalam birama dan not mana yang dihitung dan dianggap sebagai satu ketukan. Nada-nada tertentu dapat diaksentuasi dengan pemberian tekanan (dan pembedaan durasi).

Pola ketukan / O . / O . /                                                                  K = Kaki

                        / K T / K T /                                                                 T = Tangan

                          1 2   1 2

Pola ketukan / O . . / O . . /

                        / K T T/ K T T /

                         1 2 3    1 2 3

Pola ketukan / O . . . / O . . . /

                        / K T T T/ K T T T/

                        1 2 3 4    1 2 3 4

Bekasi,      Maret 2012

Kepala Sekolah                                                                               Guru Bidang Studi

Drs. Hapidin, M.pd                                                                             Nurul Farida, S.PdI